6月7日，1193萬(wàn)考生走進(jìn)考場(chǎng)，求知路上所有的沉淀都將蓄力而發(fā)。氫能，作為一個(gè)新興行業(yè)，在機遇中迅速發(fā)展之時(shí)面臨人才缺口的問(wèn)題。氫能是未來(lái)我國能源體系重要的組成部分，在政策扶持下迎來(lái)新一波的發(fā)展機遇?！稓淠墚a(chǎn)業(yè)中長(cháng)期規劃（2021-2035年）》中提出，推動(dòng)建設氫能專(zhuān)業(yè)人才隊伍，以氫能技術(shù)創(chuàng )新需求為導向，支持引進(jìn)和培育高端人才，提升氫能基礎前沿技術(shù)研發(fā)能力。

人才，是支持我國氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生長(cháng)點(diǎn)。

氫能是跨領(lǐng)域新興學(xué)科，高層次復合型人才是「剛需」?！?/strong>

中國氫能聯(lián)盟專(zhuān)家委員會(huì )委員華北電力大學(xué)校長(cháng)楊勇平

近年來(lái)，我國氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，基本涵蓋了氫氣制—儲—輸—用全鏈條。氫能產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平及規模不斷取得突破，然而氫能產(chǎn)業(yè)正面臨人才隊伍的較大缺口，特別是高層次創(chuàng )新性人才嚴重缺乏。

氫能，作為能源轉型發(fā)展的熱點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)鏈較長(cháng)且高密度鏈接，整個(gè)產(chǎn)業(yè)涉及到多樣化能源供給、制儲運環(huán)節、基礎設施建設以及多場(chǎng)景應用等眾多領(lǐng)域，同時(shí)氫能成為破解能源危機，構建清潔低碳、安全高效現代能源體系的新密碼。

隨著(zhù)氫能產(chǎn)業(yè)駛入「快車(chē)道」，從國家到企業(yè)都對氫能及燃料電池產(chǎn)業(yè)投入大量熱度進(jìn)行研究推動(dòng)，具有較好全行業(yè)理論基礎和實(shí)踐經(jīng)驗的復合型人才顯得尤為重要。

人才是行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展核心驅動(dòng)力。2月24日，中華人民共和國教育部發(fā)布《關(guān)于公布2021年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結果的通知》，對普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄進(jìn)行更新，「氫能科學(xué)與工程」專(zhuān)業(yè)被納入。

華北電力大學(xué)首開(kāi)「氫能科學(xué)與工程」專(zhuān)業(yè)并列入新型交叉學(xué)科。華北電力大學(xué)教授劉建國介紹說(shuō)：“氫能這個(gè)專(zhuān)業(yè)涉及的學(xué)科非常多，銜接能動(dòng)、化學(xué)、化工、機械、材料等不同學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)科交叉特征顯著(zhù)，尚無(wú)完備的學(xué)科體系和課程體系?！闭蛉绱?，適配于氫能產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)門(mén)人才并不多。

實(shí)際上，目前我國氫能人才兩大挑戰：一是氫能專(zhuān)業(yè)人才大多基礎知識儲備不足，知識結構單一；二是氫能人才缺乏工程經(jīng)驗，缺乏大量產(chǎn)業(yè)鏈數據以供研究和分析。

同時(shí)，在就業(yè)方面據行業(yè)調研分析，一方面，氫能行業(yè)在國內整體發(fā)展時(shí)間較短，有經(jīng)驗的成熟人才缺乏，需要氫能企業(yè)自主培養，過(guò)程相對較長(cháng)；另一方面，院校畢業(yè)生對口專(zhuān)業(yè)人才基本沒(méi)有，企業(yè)需要從化工、基建等相關(guān)專(zhuān)業(yè)招聘后，再進(jìn)行二次培養。

不求所有，但求所用，產(chǎn)學(xué)研合力「保送」?！?/strong>

華北電力大學(xué)教授劉建國

必須面向產(chǎn)業(yè)需求，教學(xué)-研究-產(chǎn)業(yè)（即：產(chǎn)學(xué)研）緊密結合，才能提升學(xué)科的良性循環(huán)中。氫能涉及能動(dòng)、化學(xué)、化工、機械、材料等不同學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)科交叉特征明顯，尚無(wú)完備的學(xué)科體系和課程體系。面向需求，教學(xué)-研究-產(chǎn)業(yè)緊密結合，是氫能產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展的保證。

實(shí)際上，面對氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展專(zhuān)業(yè)人才緊缺的短板，國內對氫能人才培養也已開(kāi)始，整個(gè)氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展一直依賴(lài)于產(chǎn)、學(xué)、研強度融合向前推進(jìn)。同濟大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華北電力大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、武漢理工大學(xué)、西南交通大學(xué)等都是中國氫能聯(lián)盟的成員單位，這些院校的核心科研教師團隊，同時(shí)也是氫能產(chǎn)業(yè)科研開(kāi)發(fā)方面的核心力量。

作為構建多層次人才體系重要組成部分，2021年，中國氫能聯(lián)盟與聯(lián)合國開(kāi)發(fā)計劃署共同在蘇州常熟開(kāi)展氫能產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展示范項目，組建氫能產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展研究院和中國氫能聯(lián)盟職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )，建設氫能產(chǎn)業(yè)人才培訓基地，開(kāi)展氫能產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展規劃等方面的研究工作。該項目面向學(xué)生、在職人士和職校教師隊伍進(jìn)行課程設置和專(zhuān)業(yè)培養，為全國和全球其它國家的氫能人才體系建設打造一套可復制的職業(yè)技術(shù)教育培訓體系樣板。

提出了專(zhuān)業(yè)人才需求，也要立起應該怎樣培養的標準與方向。

如果說(shuō)，教育部的這一動(dòng)作，正當其時(shí)。那么，《氫能產(chǎn)業(yè)中長(cháng)期規劃（2021-2035年）》則是對培養方向，定了調：加快培育氫能技術(shù)及裝備專(zhuān)業(yè)人才隊伍，夯實(shí)氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng )新基礎。建立健全人才培養培訓機制，加快推進(jìn)氫能相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設，壯大氫能創(chuàng )新研發(fā)人才群體。鼓勵職業(yè)院校（含技工院校）開(kāi)設相關(guān)專(zhuān)業(yè)，培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才及其他從業(yè)人員。

「氫能科學(xué)與工程」以動(dòng)力工程及工程熱物理、化學(xué)工程等學(xué)科為牽引，有機融合制氫、氫儲運、氫安全、氫動(dòng)力等多個(gè)氫能模塊課程，開(kāi)展全方位跨學(xué)科基礎及應用研究，將為實(shí)現我國能源結構安全轉型，以及我國氫能行業(yè)和能源事業(yè)的發(fā)展提供有利的人才支撐。

高校負責打好專(zhuān)業(yè)基礎，相當于育好苗。復合型人才真正發(fā)揮作用，則需在實(shí)踐中長(cháng)成參天大樹(shù)。需要政府、行業(yè)組織搭建優(yōu)質(zhì)的載體，促進(jìn)高校、科研機構、企業(yè)等資源優(yōu)勢互補，打造一個(gè)全產(chǎn)業(yè)鏈專(zhuān)業(yè)人才培訓體系。

氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展依賴(lài)于安全、專(zhuān)業(yè)的技術(shù)保障，離不開(kāi)融合創(chuàng )新。能否做到持續地、穩定地、有序地「源頭」輸送，高校的培養是至關(guān)重要的一環(huán)。從國家層面加大對氫能人才培養的重視、對新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新發(fā)展的戰略性引導，這一專(zhuān)業(yè)的人才才能轉化為「材」。